1、制定优秀教师到农村地区从教的具体办法，探索建立农村教师专业发展支持服务体系，创新农村义务教育阶段教师全员培训模式，推进农村教师周转房建设，多种措施加强农村中小学教师队伍建设：北京市，黑龙江省，江西省部分县市，湖北省，湖南省，广西壮族自治区，重庆市，云南省，陕西省部分市，新疆维吾尔自治区。

2、完善师范生免费教育政策，扩大实施范围：北京市，江苏省，湖南省，新疆维吾尔自治区，上海师范大学，云南师范大学，西北师范大学。

3、创新教师教育体系和培养模式，探索中小学教师和校长培训新模式，构建区域协作的教师继续教育新体制，建设支撑教师专业化发展的教学资源平台：河北省，吉林省，浙江省，山东省，湖南省，新疆维吾尔自治区，教育部所属6所师范大学，西北师范大学。

4、完善民族地区双语教师培养培训模式：青海省部分自治州，新疆维吾尔自治区。

5、开展教师资格考试改革和教师资格定期注册试点，建立中小学新任教师公开招聘制度和办法，探索建立教师退出机制：河北省，上海市，浙江省，福建省，湖北省，湖南省，广西壮族自治区，海南省。

6、探索中小学校长职级制，深化中小学教师职称制度改革：吉林省松原市，上海市，山东省潍坊市，广东省中山市，陕西省宝鸡市。

来源：教育部 2010.12.22